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	<title>大千世界 &#187; 视角</title>
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	<description>Hold Infinity in the palm of your hand</description>
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		<title>生活中常见的逻辑谬误-zz</title>
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		<pubDate>Tue, 19 May 2009 16:35:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[视角]]></category>
		<category><![CDATA[哲理]]></category>

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		<description><![CDATA[我跟各位同学一样，没有在课本里学过什么是逻辑。但如果多一些批判性思维（critical thinking），不妨碍我们能够识别某些观点不符合逻辑，逻辑上称之为Fallacy（谬误）。这种谬误在我们的生活、所接受的教育、宣传中比比皆是。
以下是我遇到的一些Fallacy的例子，也许在中国处处都是。我根据清华英语专业写作课上介绍的条目整理，有些Fallacy的中文翻译不是很好，也许我们的汉语以及我们整个文化中，太缺少逻辑了（当然也可能是我的汉语水平太差）。
 
1．由无关的证据得出结论（Non sequiturs，it does not follow）
从给出的证据，得不出所给出的结论。 以下是我遇到的两个例子：
学生认为老师给自己的作业分数太低了：我这次作业花了两个多小时，可是，你才给了我一个C!
学生在考试成绩出来以后，抱怨自己的成绩太低：我选别的老师的课，他们都给我优秀，你却只给了我84分！
在&#8221;黑屏事件&#8221;发生后，很多人怀疑微软操作系统的安全问题（比如侵犯用户隐私），某院士借机大力提倡国产操作系统。普通用户为什么使用国产操作系统呢？因为它是国产的吗？
因为它比较安全吗？ 因为国产，所以就比较安全吗？ 国内的资本家（比如三鹿奶粉厂的党委书记）比国外资本家更高尚吗（比如把几百亿美金捐给慈善基金会的比尔盖茨）？
如果你知道当年江民公司如何设计&#8221;逻辑锁&#8221;打击盗版用户，你就更加不会得出&#8221;国产所以安全&#8221;这样的结论了。
2．错误的类比（False analogy）
错误地把&#8221;类比&#8221;作为证明的方法。
打比方也许是中国人比较普遍的思维方式，&#8221;咏絮之才&#8221;其实就是善用类比的人才，这样的人可以写出流传千古的文学佳句，但是，&#8221;咏絮之才&#8221;未必写得出严密的科技论文。
比如，&#8221;天无二日、民无二主&#8221;， 为什么天上没有两个太阳，百姓就不能有两个国王呢？
比如，用&#8221;一山不容二虎&#8221;说明一个组织不能有两个或多个权威领袖。这个类比本身就是错的，如果一山真的不容二虎，那很快就绝种了。&#8221;一山不容二虎，除非一公一母&#8221;，两只虎也不足以保证老虎这种物种的延续。如果这种类比成立，&#8221;一山不容二虎&#8221;的组织，注定要想老虎绝种一样，不可能长久的。
我认为一个学者做学术研究应该是独立的，不应该提倡一个&#8221;学术团队&#8221;完全服从一个&#8221;学术带头人&#8221;。有朋友（也是博士）反驳我说：大雁南飞排成人字，总有一个头雁。我反驳说：学者应该是一个人，而不应该是禽兽（错误的类比）。
3．以偏代全（Slanting, Card stacking）
有倾向性的选择支持自己观点的证据，忽略那些不支持或自己观点的证据。比如，为了证明上网对青少年是有害的，举出许多例子，都是有关上网成瘾并影响了学业和身体健康的，故意忽略那些上网有助于青少年学习和进步的例子。
为了说明中国的安定和繁荣，CCTV的新闻联播总在报道全国各族人民的幸福生活。如果有海外&#8221;敌对势力&#8221;在媒体上报道中国的&#8221;负面新闻&#8221;，那一定是&#8221;片面的&#8221;、&#8221;别有用心的&#8221;。也就是说，只有中国官方媒体或者CCTV才是&#8221;全面的&#8221;，不是&#8221;别有用心的&#8221;，那么用心何在？
也许，美国等西方媒体对中国的报道同样是&#8221;以偏带全&#8221;的，为了迎合某些对中国有偏见的观众。因为西方媒体是商业性的（不是政府的喉舌），观众是他们的衣食父母。
我认为没有哪个媒体、或者个人能够做到面面俱到，&#8221;片面&#8221;和倾向性是必然的。我认为媒体最起码的职业道德是尊重事实，带有自己的倾向性是难免的。只有允许各种媒体的声音都发出来，才能逐渐接近事实的全貌。古语说&#8221;兼听则明&#8221;，大概也是这个道理。
4．草率下结论（Hasty generalization）
基于不充分的证据、少量的、甚至不太相关的证据草率得出的结论。
比如，清华的学生在国际大学生运动会甚至奥运会上都拿到了奖牌，于是得出结论清华的学生比其他高校的学生运动能力更强、更加健康。
5．发生先后即因果（Post hoc）
因为B 在A之后发生了，于是得出结论&#8221;因为A所以B&#8221;。
也许没有多少人可以接受&#8221;鸡鸣天亮&#8221;的因果关系，但是，以下现象在我们身边却是比比皆是。
比如：某人吃了某药之后，某种病好了；于是得出结论：某药可以治某病。
别忘了，很多病是可以不治而愈的，否则很难解释人类发明医药之前可以存活、其他物种也得以延续的现象。
6．过度的简化（Reductive fallacy ，Oversimplification）
对于某些复杂的事情，把原因简单地归结为一种原因。
比如，导致大量人员死亡的原因是强烈的地震。 这个逻辑忽略了这个因素（甚至更为直接的因素）：房屋倒塌是造成人员伤亡的直接原因，校舍建筑质量低劣也是根源之一，否则很难解释偏远地区的中小学生伤亡比例较大的现象。
再比如，大雪导致了铁路交通的瘫痪，这里忽略了其他的因素：能源供应不足、铁路运力不足、应急能力不足等等。
7．转移话题（Dummy subject ，red herring）
把注意力转移到其他无关的话题上。
比如，国际不少人批评中国盗版泛滥、不注重保护知识产权。IT界曾经的风云人物、拥有清华大学博士学位的方兴东反驳说，盗版不是中国的原罪，美国用户也有盗版现象。
美国存在盗版现象，不等于中国用户盗版就是合理、合法的。而且，方博士的反驳并没有证实美国盗版比中国更严重或者一样严重。事实上美国打击盗版的措施也很严厉。
重要的一点是，这和别人批评你的内容无关。即便美国盗版很严重，能证明中国盗版不严重吗？
8．非此即彼（False alternatives ， either-or reasoning）
先假设只有两种选择，然后让你从中选一。如果你没有认识到假设是错的（你本来有更多种选择），你将很难做出选择。
比如，美国前总统布什说：&#8221;你要么和我们同道，要么与恐怖分子在一起（Either you are with us, or you are with the terrorists）&#8221;。
在比如，清华某教授问我：给你面包和自由，你要哪一个？
注意，&#8221;给你面包和自由&#8221;这句话没有主语，提出这个问题的人，仿佛是以奴隶主对奴隶说话口气提出了这一问题。
有什么理由不能让我两个都要呢？事实上，牺牲自由换得的面包是不可靠的，既然别人（比如奴隶主）可以剥夺你的自由，说不定哪一天，他会把恩赐你的面包也夺回去。
如果我们认可，自由的前提是不妨碍他人合法的自由权利的话，那么一个获得自由的人，一般会有获得面包的自由。如果自由的前提得到保障（不侵害他人的自由），那么通过自由合法获得的面包，也不会轻易的被剥夺。
（未完，待续）
如果你留意，你也许会发现更多更多我们生活中的谬论。如果愿意，可以在留言中写下来与大家分享。
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贫民窟的百万富翁&#8211;观后感
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]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>我跟各位同学一样，没有在课本里学过什么是逻辑。但如果多一些批判性思维（critical thinking），不妨碍我们能够识别某些观点不符合逻辑，逻辑上称之为Fallacy（谬误）。这种谬误在我们的生活、所接受的教育、宣传中比比皆是。</p>
<p>以下是我遇到的一些Fallacy的例子，也许在中国处处都是。我根据清华英语专业写作课上介绍的条目整理，有些Fallacy的中文翻译不是很好，也许我们的汉语以及我们整个文化中，太缺少逻辑了（当然也可能是我的汉语水平太差）。</p>
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<p>1．由无关的证据得出结论（Non sequiturs，it does not follow）</p>
<p>从给出的证据，得不出所给出的结论。 以下是我遇到的两个例子：</p>
<p>学生认为老师给自己的作业分数太低了：我这次作业花了两个多小时，可是，你才给了我一个C!</p>
<p>学生在考试成绩出来以后，抱怨自己的成绩太低：我选别的老师的课，他们都给我优秀，你却只给了我84分！</p>
<p>在&#8221;黑屏事件&#8221;发生后，很多人怀疑微软操作系统的安全问题（比如侵犯用户隐私），某院士借机大力提倡国产操作系统。普通用户为什么使用国产操作系统呢？因为它是国产的吗？</p>
<p>因为它比较安全吗？ 因为国产，所以就比较安全吗？ 国内的资本家（比如三鹿奶粉厂的党委书记）比国外资本家更高尚吗（比如把几百亿美金捐给慈善基金会的比尔盖茨）？</p>
<p>如果你知道当年江民公司如何设计&#8221;逻辑锁&#8221;打击盗版用户，你就更加不会得出&#8221;国产所以安全&#8221;这样的结论了。</p>
<p>2．错误的类比（False analogy）</p>
<p>错误地把&#8221;类比&#8221;作为证明的方法。</p>
<p>打比方也许是中国人比较普遍的思维方式，&#8221;咏絮之才&#8221;其实就是善用类比的人才，这样的人可以写出流传千古的文学佳句，但是，&#8221;咏絮之才&#8221;未必写得出严密的科技论文。</p>
<p>比如，&#8221;天无二日、民无二主&#8221;， 为什么天上没有两个太阳，百姓就不能有两个国王呢？</p>
<p>比如，用&#8221;一山不容二虎&#8221;说明一个组织不能有两个或多个权威领袖。这个类比本身就是错的，如果一山真的不容二虎，那很快就绝种了。&#8221;一山不容二虎，除非一公一母&#8221;，两只虎也不足以保证老虎这种物种的延续。如果这种类比成立，&#8221;一山不容二虎&#8221;的组织，注定要想老虎绝种一样，不可能长久的。</p>
<p>我认为一个学者做学术研究应该是独立的，不应该提倡一个&#8221;学术团队&#8221;完全服从一个&#8221;学术带头人&#8221;。有朋友（也是博士）反驳我说：大雁南飞排成人字，总有一个头雁。我反驳说：学者应该是一个人，而不应该是禽兽（错误的类比）。</p>
<p>3．以偏代全（Slanting, Card stacking）</p>
<p>有倾向性的选择支持自己观点的证据，忽略那些不支持或自己观点的证据。比如，为了证明上网对青少年是有害的，举出许多例子，都是有关上网成瘾并影响了学业和身体健康的，故意忽略那些上网有助于青少年学习和进步的例子。</p>
<p>为了说明中国的安定和繁荣，CCTV的新闻联播总在报道全国各族人民的幸福生活。如果有海外&#8221;敌对势力&#8221;在媒体上报道中国的&#8221;负面新闻&#8221;，那一定是&#8221;片面的&#8221;、&#8221;别有用心的&#8221;。也就是说，只有中国官方媒体或者CCTV才是&#8221;全面的&#8221;，不是&#8221;别有用心的&#8221;，那么用心何在？</p>
<p>也许，美国等西方媒体对中国的报道同样是&#8221;以偏带全&#8221;的，为了迎合某些对中国有偏见的观众。因为西方媒体是商业性的（不是政府的喉舌），观众是他们的衣食父母。</p>
<p>我认为没有哪个媒体、或者个人能够做到面面俱到，&#8221;片面&#8221;和倾向性是必然的。我认为媒体最起码的职业道德是尊重事实，带有自己的倾向性是难免的。只有允许各种媒体的声音都发出来，才能逐渐接近事实的全貌。古语说&#8221;兼听则明&#8221;，大概也是这个道理。</p>
<p>4．草率下结论（Hasty generalization）</p>
<p>基于不充分的证据、少量的、甚至不太相关的证据草率得出的结论。</p>
<p>比如，清华的学生在国际大学生运动会甚至奥运会上都拿到了奖牌，于是得出结论清华的学生比其他高校的学生运动能力更强、更加健康。</p>
<p><br/>5．发生先后即因果（Post hoc）</p>
<p>因为B 在A之后发生了，于是得出结论&#8221;因为A所以B&#8221;。</p>
<p>也许没有多少人可以接受&#8221;鸡鸣天亮&#8221;的因果关系，但是，以下现象在我们身边却是比比皆是。</p>
<p>比如：某人吃了某药之后，某种病好了；于是得出结论：某药可以治某病。</p>
<p>别忘了，很多病是可以不治而愈的，否则很难解释人类发明医药之前可以存活、其他物种也得以延续的现象。</p>
<p>6．过度的简化（Reductive fallacy ，Oversimplification）</p>
<p>对于某些复杂的事情，把原因简单地归结为一种原因。</p>
<p>比如，导致大量人员死亡的原因是强烈的地震。 这个逻辑忽略了这个因素（甚至更为直接的因素）：房屋倒塌是造成人员伤亡的直接原因，校舍建筑质量低劣也是根源之一，否则很难解释偏远地区的中小学生伤亡比例较大的现象。</p>
<p>再比如，大雪导致了铁路交通的瘫痪，这里忽略了其他的因素：能源供应不足、铁路运力不足、应急能力不足等等。</p>
<p>7．转移话题（Dummy subject ，red herring）</p>
<p>把注意力转移到其他无关的话题上。</p>
<p>比如，国际不少人批评中国盗版泛滥、不注重保护知识产权。IT界曾经的风云人物、拥有清华大学博士学位的方兴东反驳说，盗版不是中国的原罪，美国用户也有盗版现象。</p>
<p>美国存在盗版现象，不等于中国用户盗版就是合理、合法的。而且，方博士的反驳并没有证实美国盗版比中国更严重或者一样严重。事实上美国打击盗版的措施也很严厉。</p>
<p>重要的一点是，这和别人批评你的内容无关。即便美国盗版很严重，能证明中国盗版不严重吗？</p>
<p>8．非此即彼（False alternatives ， either-or reasoning）</p>
<p>先假设只有两种选择，然后让你从中选一。如果你没有认识到假设是错的（你本来有更多种选择），你将很难做出选择。</p>
<p>比如，美国前总统布什说：&#8221;你要么和我们同道，要么与恐怖分子在一起（Either you are with us, or you are with the terrorists）&#8221;。</p>
<p>在比如，清华某教授问我：给你面包和自由，你要哪一个？</p>
<p>注意，&#8221;给你面包和自由&#8221;这句话没有主语，提出这个问题的人，仿佛是以奴隶主对奴隶说话口气提出了这一问题。</p>
<p>有什么理由不能让我两个都要呢？事实上，牺牲自由换得的面包是不可靠的，既然别人（比如奴隶主）可以剥夺你的自由，说不定哪一天，他会把恩赐你的面包也夺回去。</p>
<p>如果我们认可，自由的前提是不妨碍他人合法的自由权利的话，那么一个获得自由的人，一般会有获得面包的自由。如果自由的前提得到保障（不侵害他人的自由），那么通过自由合法获得的面包，也不会轻易的被剥夺。</p>
<p>（未完，待续）</p>
<p>如果你留意，你也许会发现更多更多我们生活中的谬论。如果愿意，可以在留言中写下来与大家分享。</p>
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